Pedagogisk ressursbase:
Skolen har etablert pedagogisk ressursbase for å utnytte ressursene, både økonomisk og personalmessig på en mest mulig hensiktsmessig måte.
PRB består av en rekke faglærere som gir faglig støtte til elever med behov for dette.
Faglærerne i PRB må være fleksible!
Flere av faglærerne i PRB har spesialundervisning for elever med enkeltvedtak om dette.
I PRB har skolen 4 faglærere med hovedansvar for å følge opp elever med Grunnkompetanse som målsetting.
PRB har også ansvaret for:
- Saksbehandling av søknader til særskilt inntak
- Saksbehandling av søknader om spesialundervisning
- Saksbehandling i forhold til enkeltvedtak om spesialundervisning
- Oppfølging av enkeltvedtak om spesialundervisning
Tilrettelagt opplæring/ særskilt tilrettelagt opplæring:
I Opplæringsloven § 1-3 står det:
”Opplæringa skal tilpassast evnene og føresetnadene hjå den enkelte eleven, lærlingen og lærekandidaten.”
Skolen er opptatt av at eleven skal kunne oppnå så høy kompetanse som er realistisk mulig for ham eller henne. Dette gjør vi ved å ha fokus på tilpasset opplæring. Noen har imidlertid større behov for tilrettelagt opplæring enn andre. Skolen samarbeider med PP-tjenesten i de saker hvor det kan være aktuelt å gjøre vedtak om spesialundervisning.
Eksempler på tiltak for å tilrettelegge opplæringen:
- Vg1 over 2 år (mulighet for å kunne bruke lenger tid)
- Tekniske hjelpemidler
- Tilrettelagte hjelpemidler
- Kombinasjon av opplæring i skole og bedrift
- Elevassistent
- Kombinasjon av opplæring i skole og bedrift
- Styrkningstimer i fag i mindre grupper
- Økt lærertetthet, ekstra lærer i klassen
Hvis du har behov for tilrettelegging i skolen kan det meldes til videregående skole på to måter:
-
- Mindre tilretteleggingsbehov – bruk skjemaet ” Melding til videregående skole om tilretteleggingsbehov og lignende”
- Har du større behov kan du søke på særskilt grunnlag (frist 1. februar)
Er du i tvil om søknadsformen, kan det drøftes med PPT ( pedagogisk- psykologisk tjeneste), skolen du søker til eller inntakskontoret.