Handlingsplan mot mobbing
HOVEDMÅL:
Alle elever og ansatte ved Skogmo videregående skole skal ha et trygt klasse- og skolemiljø
Definisjon/ forklaring:
Med mobbing eller plaging forstår vi psykiske og/eller fysisk vold rettet mot et offer, utført av enkeltperson eller grupper.
Mobbing forutsetter et ujevnt styrkeforhold mellom offer og plager. Vanligvis brukes betegnelsen/ordet mobbing når episodene gjentas over tid. Hendelser som rammer en elev en enkelt gang, kan imidlertid også være mobbing.
DELMÅL 1:
Alle på skolen skal ha et forhold til planen og være aktivt med i gjennomføringen
- Elevrådet planlegger hvordan man skal arbeide med mobbeproblematikken i klassene.
- Lærerne deltar i planarbeidet og hjelper klassetillitsvalgte med å diskutere og gjennomgå planen i klassene.
- Alle ansatte skal føle et ansvar for alle elever ved Skogmo videregående skole og bry seg når en ser episoder eller handlinger som kan tolkes som mobbing.
- Alle elever og foresatte har et ansvar for å varsle rektor, lærere, tillitsvalgte eller andre ansatte hvis de får vite om mobbing
DELMÅL 2:
Å iverksette/forbedre forebyggende tiltak mot mobbing
- Gi muligheter for å bygge opp gode relasjoner/ forhold både i klassene og mellom klassene ved å hold fast på miljøtiltak f. eks.
- Bli-kjent dag/-tur, osv.
- Klassemiljø som tema for klasselærerråd
- Skape en felles forståelse av hva mobbing er.
- Være bevisst på at egen atferd kan oppfattes som mobbing. Tid til refleksjon over egen praksis og respons til hverandre.
DELMÅL 3:
Avdekke tilfeller av mobbing
- Gjennomføre elevundersøkelsen hvert år
- Mobbing som tema i elevsamtalen
- Foreldremøter og konferansetimer
- Observasjoner gis til kontaktlærer
DELMÅL 4:
Stoppe tilfeller av mobbing
HVA GJØR VI:
Når en sak oppstår, må det øyeblikkelig gripes inn:
1. Dersom elev(er) oppdager mobbing, diskriminering eller rasisme skal de(n) som oppdager dette kontakte sin faglærer eller kontaktlærer så snart som mulig.
2. Dersom en ansatt oppdager mobbing, diskriminering eller rasisme skal de(n) som oppdaget dette kontakte elevens kontaktlærer så snart som mulig.
3. Kontaktlærer må i første omgang ta seg av offeret og deretter sørge for å få oversikt over hva som har skjedd.
4. Kontaktlærer innkaller avdelingsleder og rådgiver som går gjennom det man vet om saken og forbereder møte med de involverte. Samtalene struktureres i denne rekkefølgen:
- Den som er blitt mobbet, diskriminert eller utsatt for rasisme.
- Plagerne hver for seg.
- Eventuell samtale med tilskuerne, enkeltvis eller i gruppe.
- Man blir enige om tiltak.
- Det skrives referat som skal underskrives av de involverte.
5. Foresatte blir informert dersom eleven(e) er under 18 år.
6. I alvorlige tilfeller kan saken tas opp med instanser som helsesøster, PPT, barnevernet, politiet m.fl.
7. Den som er blitt utsatt for mobbing, diskriminering eller rasisme skal få:
- Forsikring om at skolen skal sørge for at dette opphører
- Samtale hos kontaktlærer eller rådgiver hvis det er ønskelig.
- Hvis eleven ønsker det så kan det være aktuelt å informere de andre elevene i kontaktgruppa om saken
8. Reaksjoner overfor plager(e):
- Vi aksepterer ikke mobbing, diskriminering eller rasisme og det må øyeblikkelig bli stopp på det.
- Det fins ingen unnskyldning for å mobbe/plage andre.
- Vi vil følge meg og ha et nytt møte om en uke.
- Hvis samarbeidsmodellen slår feil, må sanksjoner vurderes. Disse må være individuelt, selv om det er en gruppe som står bak mobbingen.
- Det kan bli aktuelt med reaksjoner i henhold til skolereglementet.
9. Hvis saken ikke løses på dette nivået, må den løftes opp til rektor.
10. Det er viktig at saken løses på lavest mulig nivå, fortrinnsvis på det nivået saken gjelder.
- Det skal være tydelig hvem som henvender seg til hvem, og hvem som er ansvarlig for at saken løses.
- Faglig bistand søkes etter behov hos andre instanser.